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NOSSO CURRÍCULO
Até o ano de 2017, o currículo do Prédio II – Integral estava ligado ao desenvolvimento de atividades a partir de oficinas referentes às seguintes linguagens: Artes Visuais; Expressão Corporal e Cultural; Cultura e Movimento; Teatro; Música; Literarte e Mídias e Diversidade, com propostas e projetos trimestrais.
O desafio para 2018 foi repensar a proposta curricular, buscando um processo mais orgânico, integrado e sistematizado. Para tanto, no período de agosto a novembro de 2017 foram realizadas diversas observações (do dia a dia da escola, das atividades propostas, rotinas, etc.), escutas (atendimento individual com equipe e colaboradores, Reuniões Pedagógicas, escutas individuais com educandos, conversas com famílias e responsáveis, participação no Conselho de Classe do segundo trimestre letivo, etc.) e leituras de documentos (documentos norteadores das propostas da escola, institucionais) e formações com a Diretoria Executiva de Ação Social (DEAS), a fim de identificar as reais necessidades da Equipe e dos educandos que frequentam o Prédio II.
Identificamos como prioridade, sistematizar nosso currículo, sobretudo, definindo o que estamos entendendo por Educação, Escola, Educando, Conhecimento e Currículo, para, a partir destas reflexões, apresentarmos a proposta curricular no que compete às escolhas teórico-metodológicas.
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SOCIEDADE
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HOMEM
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CONHECIMENTO/ ESCOLA
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EDUCANDO/ INTELCTUAL
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EDUCAÇÃO
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CURRÍCULO
2019 E O PROJETO TESSITURAS
O Tessituras é um projeto que visa uma revisão curricular, de estrutura e também estabelece diretrizes para os recursos humanos das unidades educacionais que oferecem o Ensino Fundamental e Ensino Médio. A partir deste projeto, elencamos três itens para qualificarmos em 2019, são eles:
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Estrutura
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Pessoa
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Currículo
Nosso maior desafio foi desenhar o currículo diversificado dos Anos Iniciais, a partir da oferta de Educação Integral em Tempo Integral. Assim, se anteriormente trabalhávamos a partir da oferta de oficias, agora nossos arranjos curriculares são oferecidos a partir de Linguagens Articuladoras de Referência e Linguagens Articuladoras.
Aqui, cada turma têm sua Linguagem de Referência um time personalizado de atendimento a partir dos componentes curriculares e áreas do conhecimento. Para tanto, nossos esforços formativos foram em torno dos objetos de estudo de cada área de conhecimento.
Assim elaboramos infográficos e as sinopses referentes à cada arranjo curricular que compõe este currículo:
DESAFIOS CURRICULARES 2020
Nossos estudos em 2020 se debruçam em qualificar ainda mais o processo avaliativo a partir dos componentes curriculares relacionados às Linguagens desenvolvidas. Em 2020, cada Linguagem vai pontuar em um componente curricular do currículo comum.
Logo traremos ainda mais novidades!
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